藤卷幸夫的「守破離」
藤卷幸夫1960年出生於東京，大學畢業後即進入伊勢丹工作，曾創辦新銳設計師雲集的「解放區」及「Le Style」和「BPQC」精選店，也曾以市調專家的身分在《朝日新聞報》寫專欄，成為一個知名的魅力採購員、演說專家、電視名嘴…等。他寫了一本有關「創意」的書—《「守破離」創意學》，只要學會書中所提的3步驟和26個提示，你就是一個創意人。
《「守破離」創意學》所揭櫫的學習重點：
守——一切盡量遵守教條，練習基本功夫直到熟練為止。這個階段專心學習一種實務，比學習各種理論重要；俗話說的 ：「樣樣通，樣樣稀鬆！」。
破——開始打破一些規範及限制，可以因地制宜靈活運用。這個階段開始思考理論，也會參考看看其他門派是怎麼做的，大破之後才能大立。
離——超越所有規範的限制，自立門派，見招拆招，達到「無招勝有招」的境界，也就是脫離過往，確立自己的風格。
此種「守破離」的說法，和學習一門技術的心路歷程類似，從茫然無知到知所不足，再到知所進退，最後是大智若愚，技術上身。「守破離」的循環也和「PDCA」的循環異曲同工，PDCA的循環就是不斷更新，終至創新。
「守破離」的三字口訣可化為工作或生活上的三個觀念如下：
1. 回歸基本
學習任何事情，「蹲馬步」是基本功，絕不可省；老外喜歡說：「Back to basic」（回歸基本）；再說清楚一點：「Only basic，no magic」（腳踏實地，別想一步登天）。
2. 跳脫框框
一般人很容易被「偏見」綁架，佛語叫「我執」；有的人會固步自封，甚至劃地自限。老外喜歡叫人：「Think out of box」（跳脫框框）。破繭或破殼有時會帶來破壞式創新。
3. 自成一格
學功夫者需先「走火入魔」才能「出神入化」；自成一格的人敢說出一家之言，老外是說：「Style」（風格）或「TOYOTA WAY」（豐田式），本書作者自稱：「藤卷流」。
山下秀子的「斷捨離」
山下秀子係日本早稻田大學文學士，自稱是「雜務管理諮詢師」，可能是全世界唯一的一個；主要的工作在建議、協助客戶重新審視佈滿住宅中的物品，從自問和物品之間的關係開始，讓客戶丟掉現在的自己覺得「不需要、不舒服、不愉快」的物品。最後，住宅整理乾淨了，客戶也能順便和心中的廢物說再見；簡單地說就是住宅和內心雜物的顧問。如果更精確的說法，「斷捨離」就是透過整理物品了解自己，整理心中的混沌，讓人生舒適的行動技術。換句話說，就是利用收拾家裡的雜物來整理內心的廢物，讓人生轉而開心的方法。
山下秀子透過瑜珈習得放下心中執念的行法哲學「斷行、捨行、離行」，因而悟出「斷捨離」的人生整理術；「斷捨離」三個字分開來講就是「斷」＝斷絕不需要的東西、「捨」＝捨去多餘的廢物，而不斷重複「斷」和「捨」到最後，得到的狀態就是「離」＝脫離對物品的執著。它的重要思考模式就是永遠自問：「我現在最需要的是什麼？」；行為模式則為「只要行動，心靈就會跟上腳步」，並非心靈改變了行動，而是行動為心靈帶來了變化；換句話說，斷捨離就是「動禪」。
日本311大地震後，實體災後重建工作以外，全國人民極需一個新系統反思人生，檢討過往所作所為。「斷捨離」叫人減少慾望、放下執着，跟當時社會氣氛不謀而合，被各界廣泛提倡，被譽為史上最強「人生整理術」，教授如何整理家居、生活，進而整理人生。收納是處理「加法」的學問、而「斷捨離」強調的是「減法」，清減負荷，從而達到「不整理的整理」。台灣商場充滿了免費的贈品，要拒絕免費品的誘惑已經很難，還要割捨花錢買來也許有一天用得著的東西更難；台灣大賣場的「免費試吃」一字排開，可以讓人一路吃到飽，「斷捨離」對台灣人而言、具有相當的難度，有人用「斷＋捨＝離」來簡化它：「能斷能捨就是離」。
守破斷捨離
藤卷幸夫用「守破離」來管理創意，山下秀子用「斷捨離」來管理雜物；「守破」是先守再破規範，「斷捨」是能斷又能捨雜物；最後，兩者共用一個「離」字，即脫離執著。「知名的魅力採購員」＋「雜務管理諮詢師」＝人生管理師；「守破離」＋「斷捨離」= 「守破斷捨離」（如附表）；不要被眾人的品味侷限了自己的眼光和潛力，創意往往就在破壞之後的電光石火中產生；學習並實踐「守破離」的生活；打破自我設限的框框之後，人人都可以是創意人！
「斷捨離」會讓你花好幾個月的時間與物品面對面，捫心自問：「這個東西，現在對我而言是否需要？」；在分類的過程中，同時也磨練了判斷力和果決力，工作效率開始獲得提升。只是精簡物品，整頓「看得見的世界」；不久之後，其影響也將擴及內心以及運氣等「看不見的世界」。 甚至它還可能帶來轉機！例如就業、轉業、創業、結婚、生子…等，使人生完全改觀，頗有「柳暗花明又一村」的感受。
人生管理師
人生管理師必須用人生策略來思考，內容包含工作、家庭、生活、理財、健康及夢想…等，以形成一套人生整理術；學校應該要教我們人生策略，而不是只教些專業技術，當你對人生及工作有夢想，自然會將為了達到目標的專業技術學好，而不只是學習浮面的東西，更不要有「老大徒傷悲」的遺憾！
先把自己的人生管理好，進一步可成為別人的生活教練，甚至是生命管家；生活教練指引導人們制定生活目標，擬定具體實施計畫，並採取行動，幫助人們跨越到理想的生活狀態，以提高其生活品質的人群；「生活很複雜，也可以很簡單」，用最簡單的方式、最有創意的小訣竅，讓生活更便利。
生命管家則認為「生命教育」的核心價值所闡明的是：每個生命都是上天獨一無二的創造，都有其尊嚴與價值；並且這樣的創造絕非偶然，而是要去經驗更多生命，最高境界在求得「身心靈」的平衡。