企業教練 陳茂雄 KENT CHEN — 四步驟管理情緒,重拾內在平靜

文/陳茂雄(天下雜誌出版社)
2025年 10月 No.651
處理揮之不去的情緒,第一步就是要「面對它」。惱人的情緒就如同失眠,我們越不想要失眠,偏偏越無法趕走失眠。所謂「面對」指的是,不將情緒視為毒蛇猛獸,也不將情緒分為「好的」、「壞的」情緒,反而將情緒視為一個能幫助我們找到方向的信使。

1. 面對情緒

面對它的具體方法是什麼呢?就是給它一個名字,承認它的存在。

這名字就是我們一般所說的「情緒的形容詞」,例如:「喜」、「怒」、「哀」、「懼」,或者是開心、生氣、難過、害怕等。給它一個名字,其實也就是說出一個最能夠如實地反應我們的情緒狀態的形容詞。當我們說出這個情緒的形容詞時,效果就如同將一股在我們身體裡面到處亂竄的氣流釋放到體外。

簡單來講,替情緒命名,也就是說出情緒的形容詞,對我們的第一個幫助是,將「我這個人」和「我的情緒」分開,這往往意味著,我或許「不喜歡這個情緒」,但這並不等同於我「不喜歡我這個人」。當我們能夠區辨這兩個概念時,往往就已經讓我們產生處理情緒的信心。

說出情緒的形容詞,對我們的第二個幫助是,我們開始可以用理性客觀的眼光來看待這個情緒,而理性客觀才是解決任何問題所需要的態度。
 

企業教練 陳茂雄 KENT CHEN — 四步驟管理情緒,重拾內在平靜

2. 接受情緒

當我們能夠面對情緒,不排斥情緒,找出相應的形容詞時,就可以開始解讀情緒想告訴我們的訊息是什麼它反映了我們內在冰山的「觀點」與「期待」這兩個要素。例如:「喜」這個情緒所反映的觀點是「我得到我想要的」;「怒」反映的觀點是「我被攻擊、侵犯了」;「哀」反映的觀點是「我失去重要的東西」;「懼」反映的觀點是「我碰到危險了」。

情緒也反映了我們的期待,最終促成我們採取一些行動。例如:「喜」這個情緒讓我們期待再度獲得喜歡的東西;「怒」讓我們想要防衛反擊;「哀」讓我們想要尋求協助、得到慰藉;「懼」讓我們想要逃離。

換句話說,情緒所捎來的訊息一方面告訴我們為何有此情緒(也就是「觀點」),另方面也告訴我們接下來該做些什麼(也就是「期待」)。所以解讀情緒所帶來的訊息的方法是,當你找到情緒的形容詞後,問問你自己:「我之所以會有這個情緒,是因為⋯⋯」,所得到的答案就是你的情緒背後的觀點。然後再問問你自己:「接下來我會想做些什麼?」所得到的答案就是你的情緒背後的期待。

3. 處理情緒

處理情緒的重點在於,加入理性思考後才決定如何反應,而非只是隨著情緒的指引,而做出像是高興就得意忘形、大聲喧嘩,生氣就罵人打人等這類反射式的反應。

因此,「處理情緒」的方法是,一方面評估你情緒背後的觀點是否有所根據,另一方面評估你的情緒背後的期待是否務實可行。

當我們走過這個步驟後,所產生的效果是,平衡了感性與理性,也就是說,我們收到了情緒想要傳達的訊息,但是又不讓情緒來掌控我們,而是由我們來掌控情緒,做出最能夠解決問題的理性選擇。此時,我們也準備好進入轉化情緒的最後步驟──「放下情緒」了。

4. 放下情緒

放下情緒是管理情緒的最後步驟,這是什麼樣的狀態呢?除了原本揮之不去的情緒已經不再困擾我們之外,還有一個評斷的標準,就是問自己:在做出這樣的決定後,我是否「歡喜做、甘願受」了。

所謂「歡喜做」指的是「這是我經過充分的自我覺察之後所做出的選擇」,而不是根據侷限性的資訊而做出的選擇,更不是反射式的反應下的選擇。

「甘願受」指的是:既然這是我的選擇,所以不管結果如何,我都會承擔起責任。也就是說,我的選擇如果帶來好結果,當然我會很開心;但如果沒有帶來好結果,我也會承受、忍受這種後果,不會怨天尤人。

因此你評估自己是否已經做到「放下情緒」的方法,首先當然是觀察自己原本揮之不去的情緒是否已經淡化或消失了;其次就是問自己是不是已經「歡喜做、甘願受」了;最後,此時你應該會產生輕鬆、坦然、篤定等這種屬於「喜」類的情緒。

實踐情緒管理四步驟的障礙

遵循以上的原則來處理情緒,不但可以讓我們避免經常陷入「揮之不去的情緒」之困境,同時也會讓我們的行為更能同時兼顧「自己」、「他人」、「情境」的需求,趨向「一致性」。

但即便如此,許多人仍然不想按照情緒管理的四步驟來做,或者認為自己即使想做也做不到。例如:許多人會說「解決問題不是要靠理性嗎?情緒有那麼重要嗎?」或者「我就是常常感覺不到我的情緒,所以連第一步『面對它』都做不到了,更遑論『接受它』、『處理它』、『放下它』了」。

我的經驗指出,之所以有這些實踐上的障礙,源頭在於對情緒有錯誤的認知,如認為情緒會妨礙理性思考、情緒管理的目標就是做到沒有情緒或者只有正向的情緒、工作之外的情境才需要情緒與感性等等,因此無法接受情緒,也就根本談不上覺察情緒,以及解讀情緒所帶來的信息。再者,這種錯誤的認知會讓我們形成一些不健康的「情緒模式」,例如:習慣性地壓抑自己的情緒、忽略他人的情緒、不允許自己有某類情緒(男兒有淚不輕彈)等,最終導致不一致的行為模式。
 

出自:《薩提爾的自我覺察練習》/天下雜誌出版社

ABOUT 陳茂雄
2001年開始擔任企業高階主管教練(Executive Coach)以來,以一對一輔導的方式,為兩岸知名跨國及本土企業,培育高階管理人才。以累積多年的企業教練與心理諮商的實務經驗,開發「薩提爾教練模式」以及「從自我覺察到發揮影響力」兩大課程,協助領導人由內而外的深刻改變。

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